1月26日 マラソンカード

 　朝はうっすら積もった雪で、辺り一面真っ白になりました。そんな寒い中でも、登校してきたこどもたちが、校庭を走っていました。　「今日はもう７周走ったよ。」「全部合わせると１００周超えたんだよ。カードはもう２枚目！」という子もいました。体育委員会でよびかけたマラソンカードを使った体力つくりの企画が、こどもたちのやる気スイッチを入れたようです。

　走りながら「校長先生、ブログアップしないんですか？僕のお父さん、待ってますよ～。」という子もいました。先週は研修のためブログを更新できませんでしたが、今日からまたお届けしますね。

　大規模改修工事が進み、南校舎の足場が外されました。教室から太陽の光が入るようになり、明るく感じます。

　そして、西校舎の方に足場が設置されました。３～６年生は足場の中に作られた通路を通って校庭に出入りします。

２年生は、国語の授業で「あいうえお」などを使って文を作っていました。

　「  かけっこで　きのぼりをして　くるくる下にらっかして　けがをして　こけた。」かきくけこ作文です。

　「かばおくんが　きにのぼって　くびを回してたら　けっきょく　こっせつした。」なんだか「かきくけこ」に関しては、けがをしてしまう作文が多かったです。

隣りのクラスでは、「かなかなで書くことば」を学習していました。

　レストランにいる動物たちが食事をしようとしているイラストを見て、カタカナを使った文章を考えました。「コアラがオムレツにケチャップをかけた。」カタカナが３つも入っていますね。

「ゴリラがエプロンをしてミートソースを食べた。」

「ライオンがナイフをつかってハンバーグとサラダをたべた。」

　先生が「ゴリラはメロンも食べたいと思っている。」と黒板に書いたら、「ゴリラは食いしん坊なんだね。」「先生も食いしん坊なのかも。」とこどもたちから返ってきました。

　休み時間に賑わう図書室の様子です。「校長先生もおみくじどうぞ！」「引いてみたら大吉が出ました！図書室にみんなが来てくれるように、図書委員の子が企画したそうです。しおりのプレゼントや「２冊貸出券」のサービスがありました。

　体育委員会の体力づくりの企画で、休み時間に体育館で、ドッジボールのゲームが行われました。今日は６年１組対６年２組です。

　柔らかいボールなので、当たっても痛くありません。男子も女子も一緒に楽しそうに活動していました。

校庭では、マラソンカードを少しでも塗りつぶそうと頑張るこどもたちの姿がありました。

「私はもう２枚目のカード、終わったんです。」３枚目に入った５年生もいて驚きました。

「先生、もうこんなに走りましたよ！」「すごいねえ。頑張ってるね。」

３年生は社会で火事から暮らしを守る人々や施設についてまとめました。

　消火栓や防火水槽など、火事に備えて地域に作られている消防施設について、記入しました。

　消防署に見学に行ったことを思い返していました。「消防署の人たちは私たちの暮らしを守るために、いろいろな仕事をしています。」

隣りのクラスでは、理科で音の伝わり方を学習していました。

　トライアングルに付けた糸電話を使って、音が伝わるときに音を伝えるもの（糸）が震えているかどうか実験をして調べました。

「やさしく鳴らすからね。」「音が伝わってくるのがわかるね。ウオンウオン響いている感じ。」

「おお、聞こえる！糸から音が伝わってくるね。」

指で糸をつまむと、糸が震えているのがわかりました。

　６年生は社会で、明治時代に世界の中で日本の立場がどのように変わっていったか調べていました。「当時、世界で活躍した日本人を学習しますよ。」

　先生がテレビ画面に紙幣の写真を映し出しました。「この人知ってるかな？樋口一葉です。」文学の世界では、社会の変化の中で悩み苦しむ人々のありのままの姿が小説に表現されるようになり、夏目漱石や樋口一葉が活躍しました。

　26日の給食。バターロールパン、牛乳、フライビーンズ、ビーフシチュー、チンゲンサイとコーンのソテーです。校庭でのマラソンを終えたこどもたちが「今日の給食はビーフシチュー♡」といいながら教室に戻っていきました。みんなが楽しみにしていたビーフシチューは、隠し味にチーズやトマトピューレ、赤ワインなど使い、じっくり煮込んでいるそうです。おいしいはずですね。