投稿

2月13日 授業参観

イメージ
 2年生の教室の5年生が来て、復興折り鶴の作り方を教えてくれました。    「5年生には、今日は鶴の折り方を教えてもらっているけど。陸上記録会の壮行式では応援も教えてもらったよね。」  5年生はとてもやさしく2年生に接していました。  5校時は授業参観がありました。おうちの方が授業を見に来るとあって、こどもたちはみんな張り切っているようでした。  ひまわり学級 音楽「歌唱 わらべうた」  動物の鳴き声を聞いて、どんな動物か当てました。「これはサイじゃない?」「皇帝ペンギンかもよ。」「人間の声かと思った。」          2年生 国語「ようすをあわらすことば」  様子を表す言葉にはどんなものがあるか、学習しました。「雨が降るときに、『滝のように』って言われたら、どんな雨だと思いますか?」「すごくたくさん降っているみたいだね。」  3年生 理科 「電気の通り道」  乾電池、豆電球、導線が輪になるようにつないで回路を作りました。実験の結果、わかったことを発表しました。  4年生 総合「みんなに優しいまち ~バリアフリーについて伝えよう~」  調べたことをまとめて、グループごとに発表しました。   ユニバーサルデザインやバリアフリー、ピクトグラムについて調べたことを発表しました。  「おうちの人の前で発表するの、緊張した~。」「でも前に立ったら、意外といつも通り喋れたよ。」などと報告してくれる子がいました。  5年生 道徳「相手の気持ちを考えよう」  Aさんはケーキを残して帰ってしまいました。周りの人は、勝手にその理由を決めつけてしまいました。  「このイラストを見てください。挨拶をしたのに挨拶を返してもらえなかったようです。みんなも同じような経験ないかな?」「聞こえなかったのかな?」「知らんぷりされたのかもね。」  今日の授業参観では、こどもたちの頑張っている姿を保護者の皆様に見ていただくことができて、うれしく思います。ご来校いただき、ありがとうございました。今年度も残すところあと少しとなりました。1年間のまとめにしっかり取り組んでいきます。学級閉鎖中のクラスは20日(金)に延期しましたので、よろしくお願いいたします。   13日の給食。ご飯、牛乳、マーボー豆腐、きびなごのから揚げ、バンサンスー、いよかんです。バンサンスーは中国の料理で、バン→混ぜる、サン→3...

2月12日 明日は授業参観、懇談会です

イメージ
  3年生の廊下に「ふわふわ言葉しょうかいコーナー」がありました。  「ありがとう」や「だいじょうぶ?」相手に対して感謝を伝えたり、気遣ってあげたりしていることがわかりますね。 「手伝いますか?」「また遊ぼうね。」言われたら、うれしくなる言葉ですね。  「ファイト」と「ごめんね」「がんばってるね」様々な場面を想定して、こどもたちが考えたふわふわ言葉です。  3年生 国語「ありの行列」  庭や公園の隅などで、ありが餌のある所からアリの巣まで行列になって続いていることがあります。ありは、っ物がよく見えないのに、なぜ行列ができるのか、説明文を読み取っていきました。  「学者のウィルソンはどんな実験をしたでしょう。そしてどんなことがわかったでしょう。この2つを表にまとめてみましょう。」  こどもたちは、説明文を読んで、わかったことをまとめました。   4年生は面積のまとめの問題に取り組んでいました。「この面積の求め方について、ペアになって自分の考えを伝えましょう。」    「前に出て自分の考えを発表してくれる人はいますか?」「はーい!」 変わった形ですが、大きな長方形の面積を求めて二分すればいいことに気付きました。   隣りのクラスも算数の授業で、みんなで面積を求める問題に取り組んでいました。  「4番の問題ができたら、先生に見せてください。そのあと、プリントの問題を解きますよ。ここからは一人で取り組む時間です。」こどもたちは、教わったことをもとに問題に取り組みました。    2年生は、算数の授業で練習問題に取り組んでいました。  「㋐は、あるテープを3つに分けた1つ分で、元の長さの3分の1です。もとに長さは、㋑、㋒のどちらですか。」  かけ算九九を習得したばかりの2年生ですが、もう分数の問題に取り組んでいました。 めもりに数を書き込んで、㋐の3倍になるのはどれか、考えました。  インフルエンザで学級閉鎖のクラスもありますが、登校しているこどもたちはいたって元気です。マラソンタイムには何周も校庭を走っていました。 昼休みには、鬼ごっこや遊具で遊ぶ子も多かったです。  12日の給食。米粉フォカッチャ、牛乳、ささみチーズフライ、ペンネとツナのトマトソテー、卵スープ、パインアップル(缶詰)です。フォカッチャはイタリア語で平たいパンを指します。パンの中でも歴史が古く、古代ロ...

2月10日 明日の休みは何をする?

イメージ
   天気予報の通り、今日は寒さが和らいだ1日でした。 マラソンタイムの音楽がかかると、こどもたちは、校庭に出て走り出しました。  私を見つけると、「今、3周目!」「もう8周走ったよ。」と教えてくれる子がいました。  教室に戻って、マラソンカードの色塗りをしました。「マラソンカード、もう1枚終わったんだよ。」  体育担当の先生の所にやってくるこどもが増えました。「マラソンカードが終わったので、5枚目のカードをください。」「え!?5枚目?すごいねえ。」先生もびっくりしていました。朝も休み時間も走っているそうです。  「ぼくもマラソンカード終わって、賞状もらったんだよ。」第八号と書かれた賞状を嬉しそうに見せてくれました。  4年生 朝の会  昨日の代表委員会の話し合いの内容を、クラスのみんなに伝える代表委員の姿がありました。「このピンクの色画用紙には、自分がヒーローになった場面を描きます。黄緑の方は、今年見つけた南小のヒーローを書いてください。」  南小のヒーローとなる子はどのくらいいるでしょうか?楽しみです。  6年生 朝の会  今日は縦の列で健康観察に加えて、お題を決めておしゃべりすることになりました。列ごとに集まってじゃんけんが始まりました。「じゃんけんぽん!」 こどもたちは今日の体調について報告した後、なにやらお題にそっておしゃべりを始めました。  おしゃべりタイムが終了すると席について、代表(じゃんけんで決めた子)がみんなに報告しました。「ぼくたちは猫派か犬派か話し合いました。Aさん、Bさん、Dさんは猫派で、CさんとEさんは犬派でした。」 「私たちは、明日の休みは何をするか、聞きました。Bさん、Dさん、Eさんは特になし、Aさん、Cさんは塾で、Cさんは髪を切るそうです。私はお菓子を作ります。」お互いのことを話したり聞いたりする時間でした。縦の列、横の列など様々なグループになって、つながりを深める活動でした。  1年生は算数で、復習問題に取り組んでいました。「これは何時かわかりますか?」「はい、9時です。」  「これは何時かな?」教室には算数少人数担当の先生と、算数学習支援員の先生も入って授業を進めていました。 5年生は外国語で、今日の天気や月日の言い表し方を学習していました。 「次は、sounds and  lettersですよ。」教科書に載っ...