南小ブログ

 　5年生は体育でバスケットボールに取り組んでいました。「バスケットボールのゴールにシュートしてみましょう。入ったら2点、入らなくても板に当たったら1点ですよ。」 　「シュートのポイントは何かあるのかな？」こどもたちから、ジャンプしながらシュートを打った方がいいんじゃないか、ボールを持った手を動かすとねらいがずれてしまうから、動かさない方がいいんじゃないかといった考えが出ました。そのポイントを意識して、またシュート練習に取り組みました。 　 　正面からシュートしてみました。「放物線を描くように、ボールを投げると入りやすい」という子がいました。「そうなんだ。」 「やってみましょう。」「ナイスシュート！！」 板を使ってゴールをねらう方法にも挑戦しました。 　1年生　算数「どちらがひろい」 　広さを比べるときは、重ねてみる方法があるとわかったこどもたち。「重ねられないときはどうしよう？」こどもたちからタイルを数えてみたらどうかと意見が出ました。 　どちらが広いか、タイルを数えました。「左の方は24枚、右の方は25枚だから、右の方が広いね。」 　1年生　国語「ことばであそぼう」一文字付け足して、言葉を変身させました。 くし→つくし　さら→さくら　たい→タイヤ 　「アッ、校長先生だ！」授業を見に行った私に気付き、「ねえねえ、1年生も学級閉鎖になったらどうする？」と聞いてくる子がいました。「1年生はお休み少ないから大丈夫だよ。1年生は強いよね。インフルエンザにならないで。」「うん！」 　「『さい』は何に変身するでしょう？」「はーい！」 「さい」は「さいふ」や「やさい」に変身しました。 　今日は学校運営協議会がありました。協働型学校評価や次年度の学校経営グランドデザインについて話し合いました。 　委員の皆様から、こどもたちは明るく優しく素直に成長しているというご意見をいただきました。一方、こどもたちの自己肯定感を高めたり、自主性を育てたりすることが今後の課題であると共有できたので、地域の力を借りながら、こどもたちのために様々な教育実践に取り組んでいきたいと思います。地域の皆様に応援していただいていることがよくわかった会でした。委員の皆様、ありがとうございます。詳細は後日お知らせします。 　5日の給食。ご飯、ふりかけ、牛乳、鮭の西京焼き、つぼみ菜のおひたし、沢煮椀です。つぼ...

 　昇降口にこんな掲示物が貼り出されました。もうすでに3枚のマラソンカードを達成した子が「マラソンカードの覇者」として紹介されていました。マラソンカード1枚達成した人数もクラスごとに紹介されていました。 　 　登校して、ランドセルを教室に置くとすぐ校庭に出て走り出す子がいます。朝からマラソンを頑張っています。今日も1クラスが学級閉鎖になってしまいましたが、学校に来ているこどもたちは元気いっぱいです。 　4年生は国語で詩を書いていました。清書できたら、みんなの詩を1冊にまとめて、クラスの詩集にすると聞いたこどもたちは仕上げにも熱が入ったようでした。 　冬休みに雪遊びをして楽しかった様子を表現しました。イラストの雪だるまもいい感じです。 　大好きなマインクラフトのことを書きました。資格の世界で何をしようかとワクワクする様子が伝わってきます。 　太陽の詩を書きました。詩の内容にぴったりの画像をクロームブックで探して描いていました。 　おせち料理が好きなのだそうです。お正月にみんなで食べる楽しげな様子が伝わってきました。 　「とうとう見つけた３Dアイス」の書き出しに興味を惹かれました。「テレビで見たことがあるけど、実際どうなの？」それはこの詩に表現されていました。 みんな丁寧に詩やイラストをかいていました。仕上がりが楽しみです。 　ひまわり学級はP4Cという手法で、自分のことを話したり、友達の話を聞いたりする活動に取り組んでいました。「もし、魔法が1つだけ使えるなら、みんなはどうしますか？」「はーい！」 　P4Cには、コミュニティボールを持っている人だけが話をできるという約束があります。そして聞く人は、「いいね。」「うんうん。」などと共感しながら話を聞きます。 　「もし、魔法を使えたら、（ゲームの）ラッキーアイテムがもらえるといいね。」「公園でロケット花火をしたい。音がもれないようにできたら花火を上げられるよね。」「美容師になってみたいな。」コミュニティーボールをもらったこどもたちが、いろいろな考えを話しました。 　みんなが話をよく聞いてくれるので、安心して自分の考えを伝えることができました。 　5年生は、調理実習でご飯とみそ汁を作りました。「煮干しの頭とはらわたをとるんだよね。」「これでいいのかな。」「そうそう、それでいいんだよ。」 　お米を研いだり、みそ汁の具の...

 　今朝はテレビ放送で「故郷復興プロジェクト朝会」がありました。 　スライドを使って故郷復興プロジェクトについて説明しました。　　　　　　　　　 　2011年3月11日に大きな地震が起きました。激しい揺れと津波のために多くの命が奪われました。 　多くの学校が避難所になり、たくさんの人が避難しました。寒い中、経験したことのない不安な日々が始まりました。 　全国から支援物資がたくさん届きました。また、多くの人がボランティアとしてお手伝いに来てくれました。 　仙台市内の小・中学校では、自分たちのふるさと仙台を明るく元気にしたいという願いのもと、小中学生が進んで様々な活動を始めました。「故郷復興折り鶴飾り」もその1つです。 　この美しい故郷復興折り鶴を見るために、仙台七夕の期間に多くの人たちが集まります。復興のために力を貸してくださった人々への感謝の気持ちを伝えることができます。 　 　「これから2月5日から14日までの間に、みんなで『故郷復興折り鶴』を作ります。こんな風に丁寧に折りましょうね。」 　放送委員の6年生が、今日のテレビ放送を手伝ってくれました。とてもスムーズな機械操作やアナウンスでした。 　ひまわり学級　生活単元学習「お誕生会をしよう」 　ひまわり学級では、数か月ごとにお誕生会を行っていますが、今日は誕生月が1～3月のこどもたちのための誕生会を企画していました。 　1～3月生まれのこどもたちは6人いるそうです。「どんな会にしたいかな？」という先生の問いに「うれしい会」「楽しい会」という答えが返ってきました。 　「2つのグループに分かれて、プログラムの中身を考えてみよう。」 　「ゲームもやりたいね。」「どんなゲームがいいかな？」「それはゲームをやることになってから話し合おうよ。」「歌もいいね。」 　こどもたちから、歌やゲーム、プレゼントなどのアイデアが出ました。みんなで協力して、楽しい会にできそうです。 　今日は節分。1年生の教室では、心の鬼を退治しようと先生がこどもたちに話していました。「みんなはどんな心の鬼をやっつけたいですか？」 こどもたちが描いた心の鬼です。「わる口おに」 　　　「ちょっかいおに」家で弟によくちょっかい出してしまうそうです。きっとおうちで『ちょっかい出さないの！』って、言われているんでしょうね。 　「なくしものおに」「あっ、これ、...