南小ブログ

 　本校からベトナムのホーチミン日本人学校に赴任しているO先生から、「ベトナムだより」が届きました。各クラスでそのおたよりをこどもたちに見せました。６年生の教室の様子です。 　O先生はベトナムと聞いて、フォーやコーヒー農場を想像したそうですが、赴任してびっくり！ 　高層ビルがたくさんありました。「イルミネーションがきれい！」「ビル丸ごと光のページェントみたい！」ベトナムはこどもたちの予想以上に経済が発展している国でした。 　ホーチミン日本人学校には、小学部と中学部があり、小学生は約５５０人、中学生は約１５０人、合わせて約７００人の児童生徒がいるそうです。「うちの学校より多いね。」「きれいな校舎だなあ。」 人工芝の校庭や１年中使用できるプールがありました。 「立派だね。」「すごいなあ。」 日本の商品は多数あるそうです。日本のアニメも人気があるんですね。 　「すごいバイクの数！」「大渋滞だね。」「１台のバイクに４人乗りしている。先生、やばいですよ。」 　ベトナムはバイク社会なのだそうです。 　O先生の資料は、「今回紹介できたのは、ほんの一部です。実際に来て見てほしいなと思う国ベトナム。ただ同時に文化の違う他国で過ごすことで日本の良さも感じます。ぜひ日本の良さを考えてみてください。意識してみるとたくさん見つかるかもしれません。」というメッセージで締めくくられていました。 　「O先生のスライドでベトナムのことがよく分かったね。君たちも将来、世界に羽ばたくようになるかもね。O先生、ありがとう。ベトナムの方に向かって拍手！！」 卒業まであと５日となった６年生。 隣りのクラスでは、席替えをしていました。「今度の席はどの辺かなあ？」 新しい席に移動しました。「今回の席は、くじ引きにしてみました。どうですか？」 こちらのクラスでも席替えをしていました。 「これが最後の席替え？」 「いや、まだやるかもしれません。」席替えってワクワクドキドキしますね。 ロッカーの上には、卒業制作の「ブラウンレザーボックス」が飾られていました。 どれも素敵な仕上がりです。 　５年生は、算数で復習問題に取り組んでいました。 　こどもたちは、これまで学習してきたことを思い返しながら問題に向き合っていました。 全部解き終えた子は「ミニ先生」になって友達に教えていました。 　本校では毎月こどもたちに「生活...

 今朝は、2回目の故郷復興プロジェクト朝会がありました。 　みんなで東日本大震災で被害にあわれた方々に黙とうを捧げました。 　 みんなで作った復興折り鶴飾りを紹介しました。 1 年生は 6 年生に，2年生は5年生に 教えてもらいながら 作りました。 　SSS のみなさんにお手伝いいただいて、つないでもらった折り鶴は、これから仙台市内の学校の子供たちがおった鶴とつないで約 7 万 8 千羽の大きな復興折り鶴飾りとなり、多くの人が集まる仙台七夕まつりで、披露されます。 　復興折り鶴飾りを通して、私たちの故郷への強い思いや、復興へのために我々を支援してくださった多くの人たちへの感謝の気持ちを伝えたいと思います。 　校庭の国旗掲揚塔には半旗を掲げました。 　１年生は体育でボール蹴りゲームに取り組んでいました。 　センターラインに並べた的（箱）にボールを蹴って当てます。狙いを定めて、それっ！ 的に当たらず、転がっていくボールを追いかけなければなりません。「待て~。」 楽しそうに体を動かす１年生でした。 　片付けも自分たちで行いました。「先生、箱持ってきたよ。」体育倉庫に使った道具を運びました。 　２年生は、算数で箱の形を調べる学習に取り組んでいました。今日は竹ひごと粘土玉で箱の特徴を捉えました。 「粘土玉は全部で８個いるね。」 ３種類の長さの違う竹ひごを４本ずつ使って箱の形ができました。 　ロッカーの上には、前の時間にこどもたちが作った２種類の箱がおいてありました。自分で作ることによって、箱の特徴がよくわかりました。「箱は、正方形や長方形が組み合わさってできているんだよね。」 　１年生　国語「ずうっと、ずっと　大すきだよ」 「ぼく」と犬のエルフのお話です。元気だったエルフがだんだん年老いていく様子を読み取りました。 　エルフの変化をつかむため、動作化に取り組みました。「寝 ていることが多くなり、散歩を嫌がるようになったエルフって、こんな感じかなあ。」 」 　「どうしてエルフは寝ていることが多くなったのかな？」「エルフは年をとったんだよ。」「獣医さんにもできることは何もなかったんだよね。」「そのことが書いてあるところをみんなで読んでみましょう。」 　今日は本校の売れっ子作家T先生のサイン会が、図書室で行われました。行ってみたら、長蛇の列！！「T先生のサインもらうんだ～。...