南小ブログ

 　昇降口にこんな掲示物が貼り出されました。もうすでに3枚のマラソンカードを達成した子が「マラソンカードの覇者」として紹介されていました。マラソンカード1枚達成した人数もクラスごとに紹介されていました。 　 　登校して、ランドセルを教室に置くとすぐ校庭に出て走り出す子がいます。朝からマラソンを頑張っています。今日も1クラスが学級閉鎖になってしまいましたが、学校に来ているこどもたちは元気いっぱいです。 　4年生は国語で詩を書いていました。清書できたら、みんなの詩を1冊にまとめて、クラスの詩集にすると聞いたこどもたちは仕上げにも熱が入ったようでした。 　冬休みに雪遊びをして楽しかった様子を表現しました。イラストの雪だるまもいい感じです。 　大好きなマインクラフトのことを書きました。資格の世界で何をしようかとワクワクする様子が伝わってきます。 　太陽の詩を書きました。詩の内容にぴったりの画像をクロームブックで探して描いていました。 　おせち料理が好きなのだそうです。お正月にみんなで食べる楽しげな様子が伝わってきました。 　「とうとう見つけた３Dアイス」の書き出しに興味を惹かれました。「テレビで見たことがあるけど、実際どうなの？」それはこの詩に表現されていました。 みんな丁寧に詩やイラストをかいていました。仕上がりが楽しみです。 　ひまわり学級はP4Cという手法で、自分のことを話したり、友達の話を聞いたりする活動に取り組んでいました。「もし、魔法が1つだけ使えるなら、みんなはどうしますか？」「はーい！」 　P4Cには、コミュニティボールを持っている人だけが話をできるという約束があります。そして聞く人は、「いいね。」「うんうん。」などと共感しながら話を聞きます。 　「もし、魔法を使えたら、（ゲームの）ラッキーアイテムがもらえるといいね。」「公園でロケット花火をしたい。音がもれないようにできたら花火を上げられるよね。」「美容師になってみたいな。」コミュニティーボールをもらったこどもたちが、いろいろな考えを話しました。 　みんなが話をよく聞いてくれるので、安心して自分の考えを伝えることができました。 　5年生は、調理実習でご飯とみそ汁を作りました。「煮干しの頭とはらわたをとるんだよね。」「これでいいのかな。」「そうそう、それでいいんだよ。」 　お米を研いだり、みそ汁の具の...