3月6日 今日の給食は卒業祝い献立
2年生は算数で2年生の復習問題に取り組んでいました。大きな数や数直線、数の大小などこれまで学んできた内容の復習です。「>や<の記号を覚えていますか？」と先生が聞いたら、「はい、不公平です！！」と答えた子がいました。「なるほど！そうきたか。惜しい！！」正解は不等号でしたが、不公平という答えもうなずけました。
679と697ではどちらが大きいか、比べる位に着目して考えました。「この場合は百の位は同じだから、十の位を比べるといいね。679<697ですね。大きい方に口が開きますよ。」
2年生 国語「スーホの白い馬」
「今日は『スーホの白い馬』で一番心を動かされた場面を選びます。」
こどもたちは、自分が一番心を動かされた場面に線を引きました。
私は白馬が「走って走って走り続けて、大好きなスーホのところへ帰ってきたのです。」のところにしよう。
死んでしまった馬が「そんなに悲しまないでください。それより私の骨や皮や、筋や毛を使って、楽器を作ってください。」というところかな。
「ところで、みんなは心を動かされるってどんなことかわかるかな？」こどもたちから、うれしかったことや感動したこと、自分の気に入ったことなどという意見が出ました。「だから、心が動かされるのは、みんな同じとは限らないんだね。」
「では、心を動かされたところを発表してください。」「はーい！」
「そして、次の日、白馬は死んでしまいました。」と発表した子がいました。すると、「僕も同じ！そこが心を動かされたよ。」という子がいました。自分と友達の考えとの相違に喜んだり感心したり、様々な感じ方があることを確認できた授業でした。
2年生は体育で縄跳びに取り組んでいました。「60秒続けて跳びますよ。用意、はじめ！」
縄跳びの後は、ボール蹴りに挑戦です。みんなの足の間を通せるように蹴りました。
ボールがうまく通過したら、また列の後ろへ並びました。
何人分通過できるか、競いました。
「すごい、26回続いたよ。」
列ごとにいろいろな歩き方に取り組みました。「両腕で、しっかり体を支えるんだよ。」
練習を重ねて上手に跳べるようになってきました。
「急げ急げ！」「きゃー、待って～。」
「すごい、26回続いたよ。」
3年生も体育館で活動しました。腕支持の運動に取り組みました。
みんなで手際よく跳び箱を用意しました。
様々な高さの跳び箱を用意して、開脚跳びや台上前転の練習をしました。
「そう、上手だよ。」
6日の給食。今日は卒業祝い献立で、こどもたちは朝から（いや、数日前から）楽しみにしていました。バターロールパン、フライドチキン、チンゲンサイとコーンのソテー、ABCマカロニスープ、卒業祝いデザートです。デザートはチョコレートケーキ、チーズタルト、さつまいもと栗のタルト、グレープゼリーから1つ選びました。
職員室ではチーズタルトが人気でしたが、こどもたちにはチョコレートケーキが人気でした。6年生の卒業を祝っておいしくいただきました。
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