2月10日 明日の休みは何をする？
天気予報の通り、今日は寒さが和らいだ1日でした。
私を見つけると、「今、3周目！」「もう8周走ったよ。」と教えてくれる子がいました。
教室に戻って、マラソンカードの色塗りをしました。「マラソンカード、もう1枚終わったんだよ。」
体育担当の先生の所にやってくるこどもが増えました。「マラソンカードが終わったので、5枚目のカードをください。」「え！？5枚目？すごいねえ。」先生もびっくりしていました。朝も休み時間も走っているそうです。
「ぼくもマラソンカード終わって、賞状もらったんだよ。」第八号と書かれた賞状を嬉しそうに見せてくれました。
4年生 朝の会
昨日の代表委員会の話し合いの内容を、クラスのみんなに伝える代表委員の姿がありました。「このピンクの色画用紙には、自分がヒーローになった場面を描きます。黄緑の方は、今年見つけた南小のヒーローを書いてください。」
南小のヒーローとなる子はどのくらいいるでしょうか？楽しみです。
6年生 朝の会
今日は縦の列で健康観察に加えて、お題を決めておしゃべりすることになりました。列ごとに集まってじゃんけんが始まりました。「じゃんけんぽん！」
こどもたちは今日の体調について報告した後、なにやらお題にそっておしゃべりを始めました。
おしゃべりタイムが終了すると席について、代表（じゃんけんで決めた子）がみんなに報告しました。「ぼくたちは猫派か犬派か話し合いました。Aさん、Bさん、Dさんは猫派で、CさんとEさんは犬派でした。」
「私たちは、明日の休みは何をするか、聞きました。Bさん、Dさん、Eさんは特になし、Aさん、Cさんは塾で、Cさんは髪を切るそうです。私はお菓子を作ります。」お互いのことを話したり聞いたりする時間でした。縦の列、横の列など様々なグループになって、つながりを深める活動でした。
１年生は算数で、復習問題に取り組んでいました。「これは何時かわかりますか？」「はい、９時です。」
「これは何時かな？」教室には算数少人数担当の先生と、算数学習支援員の先生も入って授業を進めていました。
5年生は外国語で、今日の天気や月日の言い表し方を学習していました。
「次は、sounds and lettersですよ。」教科書に載っている英単語の発音を練習しました。
「では、先生が言った英単語を聞き取って、つづりを書いてみましょう。NO.1 ホワイ、No.2 キック、NO.3 ドッグ、NO.4 キャット・・・」「1番はwhyで、2は kickかな。」
教科書の英文を先生に続いて読みました。
「Where do you want to go in Japan?」「I want to go to Yokohama.」
「Why do you want to go to Yokohama?」「I want to see Chinatown.」
10日の給食。ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、すき焼き、わかめの生姜合えです。すき焼きは、農機具の「鋤」を鍋の代わりにして肉や野菜を焼いて食べたことが始まりと言われているそうです。とてもおいしいすき焼きでした。
学びポケットでお知らせしましたが、明日からもう1クラス学級閉鎖となってしまいました。現在学級閉鎖の措置をとっているクラスの授業参観、懇談会は20日に延期させていただきます。
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