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12月16日 教室の引っ越し

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  校舎4階が改修工事となり、4階の5,6年生が先週引っ越しを行いました。その階下の3階の教室も、大きな音が出る工事の間は授業に支障が出るため、短期間ですが、引っ越すことになりました。  4年3組は17日まで2階生活科室へ、4年2組は18日まで元のひまわり3組へ、3年1組は今日だけ図工室へ移動して授業を行いました。  4年3組の様子です。社会で地域の行事やお祭りがどのように受け継がれてきたのか、考えていました。 4年2組の様子です。 国語で、自分の調べたことをリーフレットにまとめる活動に取り組んでいました。  3年1組の様子です。  国語のテスト直しに取り組んでいました。「図工室で授業しているけど、図工じゃなくて、国語なんだね。」と近くの子に話しかけたら、「でもね、5,6時間目は本当に図工なんですよ。」という返事がありました。教室移動は大変ですが、こどもたちはおもしろがって前向きにとらえていました。  今日は、校舎内を回っていて、あまりに教室が変わっているので、私も「あれ?ここは何階だっけ?」と思うことが度々ありました。  1年生の教室では、学生サポートスタッフが授業に入っていました。こどもたちが頑張って取り組んでいる漢字スキルの丸付けをお願いしました。  休み時間になると、外遊びをするこどもたちが一斉に昇降口を目指します。1,2年の西昇降口では、子供たちが集まって片足を出して、鬼ごっこの鬼を決めていました。「神様の言う通り 鉄砲撃ってバンバンバン もう一つ打ってバンバンバン」 おにが決まると、一斉に逃げ出しました。 「逃げろー!」「待てぇ!」  ようやく水たまりが小さくなった校庭では、鬼ごっこやドッジボール、縄跳びなどをするこどもたちの声が響きました。  6年生は、体育でかかえ込み跳びと開脚跳びに取り組んでいました。  マットで手や足の着き方を確認しながら、跳ぶ練習をしました。   低い跳び箱でも練習しました。 ステージでも足を抱え込んでぴょんとジャンプ。 こどもたちは自分のレベルに合ったところで練習に取り組んでいました。  こどもたちは、先生や友だちからアドバイスをもらいながら、きれいに跳べるように繰り返し挑戦していました。  16 日の給食。麦ご飯、牛乳、えびフリッター、 ★ ポークカレー   ★ 海藻サラダ、オレンジです。★マークは、東六...

12月15日 3年生 消防署に行きました

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  昨日降った雪で、かわいい雪玉を作った子がいました。雪が降ると必ず昇降口前に雪だるまや雪玉などの雪のオブジェが登場しますが、今シーズン初の作品です。  学級閉鎖が明けて久々に登校する6年生の姿がありました。「あれ?教室の位置が変わっている!」4階の教室や廊下が工事個所となり、立ち入り禁止になりました。  工事のため教室移動のあった1年生、5年生、6年生の中に校舎内をうろうろする子がいましたが、「こっちだよ!」と先生や友だちから声をかけられていました。「あー、そうだった!」  3年生は、校外学習で若林消防署に出かけました。   「教えてセンパイ消防団」の動画を視聴し、消防指令センターの機能や消防署の役割などを学びました。  署内の見学です。普段は見ることのできない場所なので、子供たちは興味津々でした。  消防車等の特殊車両についても、詳しく説明していただきました。 地下の消火栓の開け方も教えていただきました。 「なるほど!火事の時はこうやって使うんだね。」  消防服の素早い着用も実演していただきました。  若林消防署の皆様には、分かりやすく丁寧に説明していただき、子供たちの学びが深まりました。ありがとうございました。  学校に戻ってから、見学してきたことをロイロノートにまとめました。  こどもたちは、施設を見学したり、動画を視聴したりしてわかったことを見学シートにたくさん記入してきました。 このシートをもとに、見学してわかったことをまとめました。  休み時間で九九検定に挑戦する2年生の姿がありました。のぼり九九、くだり九九、答えだけ九九(1→9)、答えだけ九九(9→1)ばらばら九九と様々なレベルがありますが、クリアするとシールを1枚もらえます。 「私は全部合格したよ!」という子もいました。すごい!!  1年生 国語「かん字のはなし」 ひらがな、カタカナをマスターし、漢字に励んでいました。  教科書の絵文字の部分を漢字を使って書き直しました。  「空」の5画目は「まがり」があると気付いたこどもたち。字の形に着目して、正しく書いていました。「よくできました。花丸だね。」  今日は今年度最後のクラブ活動がありました。カードにクラブ活動の振り返りを記入しました。 残った時間で最後の活動です。イラストクラブは黒板アートに取り組んでいました。 サッカークラブは、動画を視...

12月12日 引っ越し作業

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  8日の代表委員会では、南小のヒーローを増やす取り組みについて、各クラスで話し合ったことを共有しました。代表委員会には、3年生以上が参加しますが、低学年もクラスで話し合ったそうです。階段踊り場にこんな掲示がありました。   登校してきた1年生が、自由帳を見せてくれました。自分で南小のヒーローを増やす取り組みを考えて、ノートにまとめたそうです。折り紙で作ったかわいいハートも貼ってありました。なんて素敵な自主学習!   3年生 国語「三年とうげ」  今日はフレッシュ先生研修の一環として、3年生で国語の研究授業がありました。 こどもたちは「三年とうげ」を読んで、内容や民話独特の表現について学習してきました。前時には、①出来事、②登場人物の行動や様子の変化 ③言葉の使い方や調子 という3つの観点で面白いと感じたことをロイロノートにまとめました。 今日は、「三年とうげ」のおもしろいと思ったところについて、教科書の文を引用しながら、ノートにまとめます。提示された引用の例を見て、こどもたちはどんなふうにまとめたらよいか、イメージを持つことができました。 前時にまとめたロイロノートの文章を見ながら、紹介文をノートに書きました。 複数の先生が授業を参観しましたが、こどもたちはとても集中して学習していました。  考えた紹介文を発表しました。教科書の文を引用することで、おもしろさの感じ方がよく伝わりました。こどもたちは体の向きを変えて、指名された子の発表を集中して聞いていました。発表が終わると拍手する様子から、こどもたちがみんなで学ぶ楽しさも実感できていることが伝わってきました。  とても寒い1日でしたが、こどもは風の子!休み時間には校庭で元気に遊ぶ姿が見られました。 高学年でも、縄跳びをする子が増えてきました。 「ぼくたち、なわとび三兄弟!」と言いながら跳んでました。 6年生は体育で4ソフトボールに取り組んでいました。バッティングの練習です。  技師さんに作ってもらった道具を活用するグループもありました。ピッチャーの転がしたボールが、傾斜を上って打ちやすい位置まで飛び出してくる仕組みです。  先生が実演しながらルールを説明しました。バッターはボールを打ったら1塁に走ります。守備の子たちがボールを捕ったら、1塁の子が持つ段ボールに向かってボールを投げますが、ランナーより早かった...